Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf religiöser Bildung: In der postkonziliaren Religionspädagogik wurden – gerade in Deutschland, Spanien und Lateinamerika – die Impulse des Konzils intensiv aufgegriffen (z.B. in Form der Befreiungskatechetik). Dabei bietet der Blick in die Vergangenheit, so eine Grundannahme, vielfältige Lernimpulse, um Kirche, Theologie und religiöse Bildung in der Gegenwart konstruktiv zu gestalten. Besonders die Frage, wie religiöse Akteure heute zu einer lebendigen Kultur der Demokratie beitragen können, erhält so wichtige Anregungen.
In Kooperation mit dem Institut für Katholische Theologie der TU Dortmund